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informaticaumanistica:tcd:lezioni

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Sommario lezioni ed esercitazioni


Importante:

  • Gli argomenti delle lezioni non ancora svolte sono suscettibili di modifica. Le date verranno aggiornate nei prossimi giorni stiamo ancora lavorando alle scheduling. Controllate sempre la versione piu' aggiornata. FIXME
Data Ore Descrizione Docente Materiale
22/09/2020 2 Introduzione e presentazione Leporini Barbara, Buzzi Marina, Buzzi M.Claudia presentazione del corso, presentazione docenti
Dove abbiamo spiegato il senso del corso, fornito un programma di massima, discusso dell'esame, presentato i docenti e gli studenti.
28/09/2020 2 Disabilità sensoriali visive e accessibilità (1)Leporini slide da inserire
Dove cercheremo di capire le difficoltà delle persone con disabilità visiva e gli strumenti essenziali per farle interagire con il computer.
29/09/2020 2 Disabilità sensoriali visive e accessibilità (2)Leporini slide da inserire
Dove cercheremo di capire le difficoltà delle persone con disabilità visiva e gli strumenti essenziali per farle interagire con il computer.
05/10/2020 2 Disturbi del neurosviluppo Buzzi Maria Claudia, Buzzi Marina slide da inserire
Introduciamo le caratteristiche e le problematiche dei disturbi del neurosviluppo, e vediamo qualche esempio di tecnologie assistive e di supporto
06/10/2020 2 Autismo, caratteristiche e strategie di intervento (1) Buzzi Marina, Buzzi Maria Claudia slide da inserire
Dove presentiamo un video introduttivo, le caratteristiche e la descrizione delle strategie di intervento
12/10/2020 2 CAA Logopedista Semucci Lucidi del seminario
La logopedista introdurrà il concetto di CAA, discusso il ruolo del mediatore tecnologico IU e presenterà alcuni progetti realizzati da studenti negli anni scorsi, sfociati in pubblicazioni, tesi e anche un dottorato di ricerca. Parleremo della pubblicazione de Il brutto anatroccolo in CAA, una elaborazione di un progetto svolto 3 anni fa.
Lucidi più dettagliati su uso CAA.
13/10/2020 2 Pedagogia speciale Galanti Lezione senza lucidi
Dove rifletteremo su come relazionarsi con una persona disabile e sulle sue necessità
19/10/2020 2 Disabilità sensoriali visive e accessibilità (3)Leporini slide da inserire
Dove cercheremo di capire le difficoltà delle persone con disabilità visiva e gli strumenti essenziali per farle interagire con il computer.
20/10/2020 2 Disabilità sensoriali uditive e accessibilitàLeporini slide da inserire
Dove cercheremo di capire le difficoltà delle persone con disabilità visiva e gli strumenti essenziali per farle interagire con il computer.
26/10/2020 2 Il sistema museale di ateneo Corradi slide da inserire
Il sistema museale di ateneo
27/10/2020 2 Disturbi Specifici di Apprendimento Buzzi Maria Claudia, Buzzi Marina slide da inserire
02/11/2020 2 AAL per la disabilità Chessa Lucidi
Dove parleremo dell'Internet of Things e della sua importanza per la realizzazione di applicazioni nell'ambito della disabilità. Introduzione dell'ambiente di sviluppo di Arduino.
03/11/2020 2 Laboratorio di Arduino Chessa Lucidi
Laboratorio di Arduino
09/11/2020 2 Autismo, caratteristiche e strategie di intervento (2) Buzzi Marina, Buzzi Maria Claudia slide da inserire
Dove presentiamo un video introduttivo, le caratteristiche e la descrizione delle strategie di intervento
10/11/2020 2 da definire da definireda definire
16/11/2020 2 Disabilità motorie & normativa (da confermare) Fanucci Lucidi 2017
Dove parleremo di Centri ausili, CTS, Piano educativo Individualizzato e fatto una carrellata delle possibilità di ausilio per disabilità motorie.
17/11/2020 2 Autismo, caratteristiche e strategie di intervento (2) Buzzi Marina, Buzzi Maria Claudia slide da inserire
Utilizzo degli strumenti tecnologici a supporto
23/11/2020 2 AppInventor Ciuffoletti Lo smartphone esercita attrazione e sollecita l'azione. Vediamo come con AppInventor l'educatore possa sviluppare semplici applicazioni Android che reagiscono a stimoli tattili e vocali, oppure guidare l'allievo a svilupparle utilizzando un linguaggio simile a Scratch.
24/11/2020 2 AppInventor Ciuffoletti Lo smartphone esercita attrazione e sollecita l'azione. Vediamo come con AppInventor l'educatore possa sviluppare semplici applicazioni Android che reagiscono a stimoli tattili e vocali, oppure guidare l'allievo a svilupparle utilizzando un linguaggio simile a Scratch.
30/11/2020 2 da definire Letizia Jaccheri
Supporto all'attività fisica per persone con disabilità intellettiva: alcuni progetti in norvegia
01/12/2020 2 da definire da definire
da definire
07/12/2020 2 da definire da definire
da definire
14/12/2020 2 Seminari e presentazione progetti Tutti Vecchi seminari 2016, Seminari 2017
15/12/2020 2 Seminari e presentazione progetti Tutti Vecchi seminari 2016, Seminari 2017
informaticaumanistica/tcd/lezioni.1601889145.txt.gz · Ultima modifica: 05/10/2020 alle 09:12 (4 anni fa) da Susanna Pelagatti