Differenze
Queste sono le differenze tra la revisione selezionata e la versione attuale della pagina.
| Entrambe le parti precedenti la revisione
Revisione precedente
Prossima revisione
|
Revisione precedente
|
tic-didspec:2015 [29/10/2015 alle 11:21 (9 anni fa)]
Susanna Pelagatti [Avviso IMPORTANTE per lezioni Semucci e Masi di Novembre] |
tic-didspec:2015 [23/11/2015 alle 08:05 (9 anni fa)] (versione attuale)
Susanna Pelagatti [Avviso IMPORTANTE per lezioni Semucci e Masi di Novembre] |
| [[tic-didspec:gruppoB | Lezioni ed esercitazioni GruppoB]]\\ | [[tic-didspec:gruppoB | Lezioni ed esercitazioni GruppoB]]\\ |
| |
| ===== Avviso IMPORTANTE per lezioni Semucci e Masi di Novembre ===== | ===== Libro nuovo ruolo insegnanti di sostegno ===== |
| |
| Per accedere al Boardmaker online abbiamo bisogno che tutti coloro che partecipano alle TIC riempiano questa | Vi segnalo questo libro gratuito di Dario Ianes che analizza il nuovo ruolo degli insegnanti di sostegno alla luce della nuova legge |
| [[http://goo.gl/forms/8QrdxaChsI | Form online]] **entro il 4 Novembre** in modo da poter preparare gli utenti e le password per tutti. | |
| |
| Per favore scaricate ed installate sui portatili prima della lezione se possibile la versione "demo" di boardmaker in italiano dal sito | [[http://www.convegni.erickson.it/qualitaintegrazione2015/wp-content/uploads/2015/11/Insegnanti-di-sostegno_590-1075-3.pdf| Scaricare qua il PDF]] |
| [[http://www.auxilia.it/site/lang/it-IT/page/18/product/164#146 | demo boardmaker di auxilia]] e la versione demo di symwriter dal sito | |
| [[http://www.auxilia.it/site/lang/it-IT/page/18/product/194#220 | demo symwriter di auxilia]]. | |
| ===== Esame ===== | ===== Esame ===== |
| |
| L'esame consisterà nella realizzazione di un prodotto multimediale con l’applicazione dei software proposti che rappresenti un’unità di apprendimento rivolta ad un caso preso in esame, preferibilmente quello di cui il candidato abbia fatto esperienza nell’ambito delle attività di tirocinio diretto, la quale sia costruita in base ad obiettivi definiti in relazione alle potenzialità dell’alunno disabile, tenuto conto dei deficit e delle caratteristiche del tipo di disabilità, degli obiettivi riportati nel PEI. Potete trovare {{:tic-didspec:esame_tic_e_relazione_finale.pdf|qui}} una descrizione dettagliata. | L'esame consisterà nella realizzazione di un prodotto multimediale con l’applicazione dei software proposti che rappresenti un’unità di apprendimento rivolta ad un caso preso in esame, preferibilmente quello di cui il candidato abbia fatto esperienza nell’ambito delle attività di tirocinio diretto, la quale sia costruita in base ad obiettivi definiti in relazione alle potenzialità dell’alunno disabile, tenuto conto dei deficit e delle caratteristiche del tipo di disabilità, degli obiettivi riportati nel PEI. Potete trovare {{:tic-didspec:esame_tic_e_relazione_finale.pdf|qui}} una descrizione dettagliata. |
